Experiències TIC a l'aula

Esta activitat ha sigut una miqueta més laboriosa que les fetes fins ara. Els alumnes hem hagut de crear una sèrie d’activitats relacionades amb una temàtica i explicades a mode de seqüència.

Jo m’he decantat per la intel·ligència emocional i he desenvolupat una seqüència tenint en compte que vull treballar estes activitats a 2n d’ESO, curs en què encara enguany es fa classe d’Educació per a la Ciutadania i és en esta assignatura on tindríen cabuda estes activitats o bé, podrien treballar-se de manera transversal a les hores de tutoria.

Considere l’educació emocional una eina fonamental a treballar pel professorat, ja que, per poder treballar amb una classe d’uns 30 adolescents, s’han de tenir moltes eines per aconseguir fer classe amb regularitat i normalitat i que els alumnes interioritzen els coneixements.

Si a més, a l’educació emocional li afegim les TIC com a ferramenta que recolza i amplia la seua aplicació, tindrem unes activitats que a priori, captaran l’atenció de l’alumnat i permetran la seua implicació en elles, la consecució i posterior aprenentatge d’habilitats socials.

Per tant, i com hem vist a este tema, seria ideal poder treballar a l'aula d'informàtica i que les taules dels ordinadors estigueren ubicades en perpendicular al "lloc del professor", de manera que ell o ella, puguera anar grup per grup revisant que les activitats s'estan fent d'acord amb les inidicacions fetes. També seria interessant disposar d'una pissarra digital interactiva a l'aula per vore vídeos o fer recerques en el moment precís a Internet, per tal que les activitats a desenvolupar a la seqüència tingueren un gran atractiu per als i les adolescents.

Tot el que he explicat fins ara, barretjat amb un enfocament constructivista de les activitats on els propis xiquets siguen els protagonistes del seu aprenentatge, fa d'este tipus d'activitats i iniciatives un gran atractiu que pot tenir molta força i repercussió en els joves. 

Maquinari TIC

Esta setmana hem aprofundit o, en el meu cas, conegut, el funcionament i utilitat de les Pissarres Digitals (a partir d'ara PD) i Pissarres Digitals Interactives (a partir d'ara PDI).

Jo era coneixedora de la inclusió de pissarres digitals a les aules. Sabia que estan ubicades, majoritàriament, al costat de la pissarra verda de tota la vida i que funcionen gràcies a l'ordinador i a un projector. 

Esta setmana i gràcies a la presentació de Pere Marqués, Guia didàctica de la Pissarra Digital (PD)18 models pel seu ús a classe, he pogut familiaritzar-me una miqueta més amb les utilitats de les PD, així com la multitud d'usos que podem donar-li.

Després d'haver llegit la presentació vaig decidir que la meua tasca estaria vinculada amb una activitat d'educaplay, una plataforma on pots crear aquelles activitats educatives que vulgues treballar amb els alumnes. La meua idea és crear mots encreuats de paraules sobre intel·ligència emocional, que els alumnes han d'esbrinar. 

He escollit la pissarra digital interactiva. I, com si es tractés del joc del penjat, els alumnes i les alumnes aniran posant nom a les distintes definicions vinculades a la intel·ligència emocional i amb el punter o amb les mans, la professora, en este cas, anirà escrivint les possibles paraules, per tal que el programa, ens diga si és o no correcta la paraula.

Esta activitat està pensada per a alumnat de 2n d'ESO i per treballar-la a l'assignatura Educació per a la Ciutadania o bé, a l'hora de tutoria.

Crec, a més, que compleix totes les característiques que ha de tenir una activitat per a poder traure el partit que correspon a la pissarra digital.

Imatge agafada de: blocs.xtec.cat

Aprenentatge a Internet

Ha estat difícil decidir quin dels recursos proposats per a fer esta tasca wiki, blog, cerca del tresor o webquest m'agrada més o li trobe més utilitat per a la meua especialitat, Orientació Educativa. Però a la fi he decidit triar els blogs perquè a nivell personal i professional sempre m'han aportat molt.

Sóc una seguidora fidel de blogs educatius. Faig cerques intensives de conceptes, grups de treball, blogs personals... vinculats a l'Orientació Educativa, educació emocional, eduació inclusiva... i he trobat molts bons blogs que parlen de tot allò que a mi m'agrada.

Per a la tasca que portem entre mans, he fet una navegació pels blogs que s'adrecen a l'escenari del tema 5, però com que volia trobar blogs educatius específics, he fet una cerca avançada i anat un poc més enllà, buscant per lliure algun blog en català i actualitzat que parle d'aquelles temàtiques que a mi m'interessen. 

Primerament, he anat al blog Educació i Les Tic i picat en l'entrada anomenada 50 blogs educatius que hauríes de conèixer. Després he anat bussejant un per un pels blogs de l'apartat de recursos educatius i he aterrat al blog Buscant idees. Blog que finalment he escollit per incloure'l al post-it de la primera tasca. 

Es tracta d'un blog destinat per a aquelles persones, tant pares i mares, com mestres que, busquen recursos per a treballar amb els seus alumnes o els seus fills. Els recursos estan adaptats al moment actual i ofereixen diverses maneres de treballar una mateixa temàtica, depenent del que necessites. L'última entrada escrita per la seua autora ens convida a treballar l'hivern. 

Imatge agafada de: http://buscantidees.blogspot.com.es/2015/01/idees-per-treballar-lhivern.html

Informació a Internet

La informació a Internet és la temàtica sobre la que ha tractat este tema 4. Es tracta d'un tema molt ample, però a la vegada molt interessant. Internet ens aporta molta informació, motiu pel qual hi ha gent que es perd. Però, alhora, és una font d'informació increïble. Poder tenir al teu abast, a un sol click, elements sobre una temàtica de la que vulgues ampliar coneixements, és meravellós.

Al llarg d'este tema he pogut descobrir la web Blocs d'educació de la que no tenia coneixement. És molt completa i m'agrada la manera que té d'organitzar temàtiques. Des d'ella he enllaçat a altres blogs, com puguen ser els referenciats per a la tasca 1: Educació i les TIC, Acompanyar processos d’aprenentatge. Bloc d’Artur Parcerisa-Aran, Ambulls de pedagog. El blog de Xavier Ureta i Buixeda, Anem a Pams, Aula d'acollida IES La Serreta, tots relacionats amb la meua àrea del saber, la Pedagogia.

Em sembla molt interessant el fet de compartir informació a la xarxa. Crec que Internet viu dels usuaris, qui hem passat de ser receptors, a ser receptors i emissors, és a dir, Internet ens dóna l'oporunitat de crear informació i compartir-la amb altra gent que puga estar interessada. 

A un curs una vegada deien, a un poblet si hi ha una persona a qui li agrada caçar papallones al bosc és coneguda com la boja de les papallones, però a Intenet i juntament a milers i milers de persones aficionades a la caça de papallones, pot ser considerada una experta en esta disciplina o pràctica. I esta idea em va agradar moltíssim. De fet, a Internet et trobes i connecte amb gent amb gustos i similituds a les teues i això és tot un goig.